La
Generalitat acabará con los barracones escolares en 2015
Algunos centros llevan
más de 10 años con aulas en módulos prefabricados
Rigau prevé concentrar
los alumnos en colegios ya existentes
La Generalitat prepara la guerra contra los barracones en las escuelas,
aunque en la mayoría de casos estos se eliminarán encajando a los grupos de
alumnos en otros colegios ya existentes. Así lo ha adelantado este mediodía la
consejera de Enseñanza, Irene Rigau, tras la firma de un convenio con el
Ayuntamiento de Barcelona para erradicar los barracones del CEIP La
Mediterrània, centro que ilustra el retraso del Gobierno catalán en relación
con la supresión de este tipo de instalaciones. "Es una problemática muy
amplia", ha asumido Rigau tras detallar que en Cataluña más de 20.000
alumnos realizan sus clases en unos 1.060 barracones, algunos de ellos
instalados hace más de una década. En el caso del CEIP La Mediterrània, los
alumnos llevan cuatro años esperando que empiecen las obras para construir el
nuevo colegio.
Rigau prevé presentar el nuevo plan durante el primer semestre de 2012 para
erradicar los barracones en el curso escolar que comience a finales de 2015.
"Las demografías están cambiando, la crisis ha frenado la llegada de
inmigrantes y esta reducción permitirá reordenar las prioridades", ha
señalado Rigau sobre la posibilidad de erradicar finalmente estas
instalaciones. En la mayoría de centros afectados la Generalitat se había
comprometido a sustituir los barracones por edificaciones definitivas en menos
de dos años, acuerdo que la Generalitat ha incumplido de forma generalizada.
La problemática de los barracones, que Cataluña arrastra desde hace
décadas, se disparó entre 2003 y 2008 por el incremento del número de
estudiantes, en su mayoría procedentes de hijos de inmigrantes llegados al
territorio. El sistema educativo público pasó en ese periodo de los cerca de
500 barracones a los casi 1.060, máximo registrado en el curso anterior. La
llegada de alumnado derivado de la inmigración se ha estancado desde 2008
coincidiendo con la irrupción de la crisis económica. En casi cuatro años, sin
embargo, el número de barracones dispuestos no ha disminuido, sino que se ha
mantenido permanentemente por encima del millar.
El edificio del CEIP La Mediterrània, por ejemplo, se derribó en 2007 por
motivos de seguridad tras haberse detectado problemas estructurales en el
inmueble. Desde entonces las clases se realizan en barracones en el patio de
otra escuela, la Alexandre Galí, ubicada también en el barrio de la
Barceloneta. Ello ha desencadenado numerosas protestas de padres y profesores
los últimos años que reclamaban a la Generalitat que cumpliera con los
compromisos para volver a construir la escuela demolida. Finalmente será el
Ayuntamiento el que avanzará 4,6 millones de euros para construir el nuevo
edificio. Las obras empezarán a principios de 2012 y prevén terminarse en
verano de 2013, por lo que Enseñanza confía en poder dejar atrás los barracones
en el curso escolar 2013-2014.
El dinero surge de la partida que otorga el Puerto al Ayuntamiento por
utilización de espacios, y que se dedica en parte a la transformación de la
Barceloneta. La Generalitat se ha comprometido a devolver el dinero a través
del Consorcio de Educación de Barcelona, si bien esta devolución aún no tiene
plazos precisos. "No debemos dedicarnos a ser punzantes con la
Generalitat", ha señalado el alcalde de Barcelona, el convergente Xavier
Trias, en alusión a las dificultades financieras que afronta el Gobierno
catalán. Rigau, por su parte, ha advertido que el resto de escuelas públicas
que permanecen en barracones deberán esperar al futuro plan que elabora
Enseñanza.
Este plan stará lastrado
por la reducción de los presupuestos, que en 2011 ya afectaron alrededor del
30% al capítulo de construcciones de nuevas escuelas. Este curso escolar
arrancó con prácticamente el mismo número de barracones que el anterior pese a
contar con más de 6.000 elumnos. El freno a este tipo de instalaciones, sin
embargo, apenas se debe a la construcción de nuevos equipamientos: unos 220
grupos de alumnos se encajaron en escuelas ya existentes, lo que ha
incrementado las ratios de número de alumnos por maestro en aquellas escuelas
en las que ha habido una mayor demanda de plazas.
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