EL PAÍS.COM 25/11/2011
La XXVI Semana Monográfica de la educación que se ha
celebrado estos días en la sede madrileña de Fundación Santillana se ha cerrado
con una charla de salón. Javier Nadal, vicepresidente ejecutivo de la Fundación
Telefónica, Javier Rodríguez Zapatero, director general de Google para España y
Portugal, y Carlos Grau, director de Sector Público y Educación de Microsoft
Ibérica S.L.R. se han acomodado alrededor de una mesa baja para compartir su
visión sobre lo que la escuela actual tiene que aportar al mundo empresarial.
El buenismo se escapa a su discurso implacable, que dinamita las bases de la
escuela tradicional.
"La educación ha perdido el monopolio en la
transmisión de conocimientos y corre el riesgo de perder toda la
relevancia", advierte el vicepresidente ejecutivo de la Fundación
Telefónica. Nadal opina que, por primera vez en la historia, el sistema
educativo no responde a la realidad de su tiempo. "Ya no tiene sentido
formar solo en contenidos. Nuestro mundo va a cambiar tanto en los próximos 30
años que las aptitudes serán lo único que quede de su aprendizaje", añade.
Los tres empresarios insisten en que el uso de las TIC en
las aulas debe estar orientado a dotar a los estudiantes de capacidades que les
sean útiles para su acceso al mercado de trabajo. "Los escolares de hoy
serán los trabajadores del mañana y no estoy seguro de que sepan lo que les
espera", se cuestiona el director general de Google para España y Portugal.
"En mi compañía buscamos a gente curiosa y flexiva, sin embargo yo sigo
encontrándome con universitarios cuya mayor ambición es convertirse en
funcionarios", cuenta con disgusto. Rodríguez Zapatero defiende que nadie
debería acabar su vida laboral sin haber pasado por al menos 14 empleos
distintos. "Los jóvenes tienen que estar abiertos al cambio y, desde
luego, es complicado que lo logren si se pliegan al modelo de una escuela que
no ha variado desde la revolución industrial. Miren el caso de Steve Jobs, que
nunca acabó la universidad. Era un sistema tan lineal que no estaba listo para
que triunfara allí una persona que conjugaba muchos estímulos externos",
apunta.
El director de Sector Público y Educación de Microsoft
Ibérica S. L. R. da un paso más allá y anima a los chicos a que sean
autodidactas. "Las nuevas tecnologías tienen la capacidad para ofrecer
contenidos personalizados, de manera que uno puede formarse casi a la carta.
Simplemente fotografiando un monumento y subiendo la instantánea a una
aplicación de un teléfono inteligente podemos recuperar en unos segundos un
montón de datos sobre lo que estamos viendo", señala Carlos Grau, que no
teme a la falta de concreción o incluso de veracidad de esa información.
Rodríguez Zapatero lo apoya: "No hay que tener tantos miedos. Yo creo en
la sabiduría colectiva. Los usuarios de la Red trabajan de forma colaborativa y
si un contenido es erróneo, acaba identificándose".
"Lo problemático será que sigamos haciendo las mismas
cosas pero con PC", apuntilla el vicepresidente ejecutivo de la Fundación
Telefónica. Nadal considera que una vez que se normalice la presencia de
equipos informáticos en los colegios desaparecerán muchos temores y se creará
un marco regulatorio propio. "Las TIC son muy darwinianas. Es cierto que
ahora recordamos menos teléfonos que antes, pero eso no nos hace peores. Solo
nos hemos adaptado a nuestro entorno y utilizamos nuestras capacidades para
otras cosas", concluye.
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